あかつき道徳ch 柴原弘志先生編【01】ICTの教育機能を整理しよう

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あかつき道徳ch 柴原弘志先生編【11】評価について整理しよう

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あかつき道徳ch 柴原弘志先生編【02】道徳科でのICT活用を考えよう

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あかつき道徳ch 柴原弘志先生編【03】ICT活用の核心を語る

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あかつき道徳ch 柴原弘志先生編【00】プロローグ 学校現場のお悩み

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IPTech知財セミナー@CIC 第２回 初心者向け 特許や商標を自分で調べる方法

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蜂須賀知理「顔表情・視線に見る心と学び」ー革新的学びの創造学寄付講座シンポジウム第1回「学びを支える先端研究」

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【3分で解説】道徳の授業準備で先生が必ずやるべき7つの手順

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あかつき道徳ch 柴原弘志先生編【10】道徳科の特質を押さえる

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道徳授業の「話し合い」バージョンアップ

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特別な支援を要する児童・生徒に対する道徳教育 ～特別支援学級における指導の在り方：理論編～（聖徳大学　吉本恒幸）：校内研修シリーズ№98

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対話を重視させるための効率的な学び方

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授業におけるICT活用 ～ICTを活用した授業改善～（熊本市教育センター　前田康裕）：実践力向上シリーズ №1

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特別な支援を要する児童・生徒に対する道徳教育 ～通常の学級における指導の在り方：理論と実践～（聖徳大学　吉本恒幸）：校内研修シリーズ№135

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「授業の達人大公開」ダイジェスト版（植竹中学校）

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あかつき道徳ch 柴原弘志先生編【09-2】深い学びを熱く語る（２）

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道徳教育推進委員会

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一人一台端末で授業はどう変わるか？道徳

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Google Classroomの授業準備そのまんま　道徳　命を見つめて

(4:1econd)

Google Classroomの授業準備そのまんま　道徳　音声入力で授業準備

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