【授業にどう生かす？】“生成ＡＩ”学校での活用　文科省がガイドライン示す《新潟》

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【生成AI】学校でどう活用？ 文部科学省がガイドライン公表

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【正しい使い方は】小学生が考える生成ＡＩとのミライ　読書感想文を例に議論 《新潟》

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教育現場は慎重な対応　生成ＡＩガイドラインを文部科学省が公表

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対話型AI「チャットGPT」新潟県内や教育機関ではどう活用？

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【G7記念授業】モノの値段はどう決まる？　児童が学ぶ　《新潟》

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【暗記】詰め込み型の教育は必要？ChatGPTどう学びに生かす？生成AIで個別最適な指導が実現する？｜アベプラ

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生成AI「チャットGPT」を試験導入 長崎北高英語の授業に密着【NCCスーパーJチャンネル長崎】

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生成AIの登場で仕事も変化？AIに“代替されると思う職業”とは？【解説】｜TBS NEWS DIG

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生成AI「ChatGPT」を授業や部活で活用の高校を取材　得意なことは「文書作成」 苦手なことは？【news23】｜TBS NEWS DIG

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【生成AI】教育現場では「チャンス」に？

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生成AIを活用する上での基本的な考え方

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「チャットGPTが書いたレポートと学生のレポート」見分けがつくのか大学で実験“意外な結果”　チャットGPTが不正確な回答をする理由とは…

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働き方改革の実現・教育活動の高度化に向けた次世代校務DXウェビナー

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「言語生成AIの仕組み －対話を可能にするための学習－」鶴岡 慶雅　東京大学大学院情報理工学系研究科 教授

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小学生もChatGPT!? ベネッセの新教育サービス【WBS未公開】（2023年7月13日）

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【使ったことはありますか？】話題の「チャットGPT」 教育やビジネスで高まる期待、最先端の生成AIの今を追う【かんさい情報ネット ten.特集】

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答え教えずに相談答える生成AI　小学生向け自由研究向けに｜TBS NEWS DIG

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ChatGPTが作った「小学校向けAI活用ガイドライン」

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【AIが先生の授業を診断!?】Z世代の教師の卵に客観データで“教え方”伝授　大阪教育大✕コニカミノルタ共同研究　先端技術で学校現場をアシスト

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学校での生成AI使用「13歳以上に制限を」　ユネスコが勧告（2023年9月8日）

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生成AIの性質や限界

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【良寛いつわ朗読放送】＃15　犬にごはん（長岡市立富曽亀小学校　５年生による朗読）

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【学ぶ】ＣｈａｔＧＰＴどう使う？　小学校の授業で提示

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【急成長のeスポーツ】勢いが止まらない！新潟県でも盛り上がり始めたeスポーツの世界【本気のゲームでプロeスポーツプレイヤーに挑む！長岡eスポーツクラブ】

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生成AI利用 小学生は慎重に 「読書感想文」は不適切　文科省が小中高校生向けに指針（2023年7月4日）

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算数部解説shortver

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STEAM教育　マインクラフト　円柱作成プログラミング(変数利用)

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【KATEKYO新潟】新潟県公立高校入試対策（数学）初級編

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