”オンラインと対面”　”行政・学校と民間”　の新しい協働によって 誰一人とり残さない日本の教育実現へ

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ロボットを活用した発達障害の研究と療育実践

(59:46)

特異な才能を理解し支援し伸ばす社会へ

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【発達障害】カギを握るのは2つの要因…最新研究でわかる「自閉症発症」のメカニズム【薬学博士　生田哲 Part②】

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赤ちゃんの素敵な間違いを集めよう 【赤ちゃんミステイクアワード】#140

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不確実性の時代における教育のあり方とは

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遠藤利彦「発達心理学から見た人間の進歩」ー公開講座「人間は進歩しているか？」2014

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オンラインシンポジウム「「令和の日本型学校教育」を語る！～一人一人の子供を主語にする学校教育とは～」

(2:4:11)

【#心理学】ＮＨＫで最近よく聞く「発達障害」のナゾを簡単に解説します。

(6:40)

デジタル・シティズンシップ教育〜ICTをポジティブに活用する善きデジタル市民への学びとは

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[Romi] Romi-P02 conversation AI robot for home use! Living with Romi! Chat with Romi!

(11:39)

～脳画像で発達障害は診断できるのか？～　医師に聞く『神経発達症(発達障害)と脳画像診断』　講師：菊知充先生（金沢大学医薬保健研究域医学系 精神行動科学(神経科精神科)教授兼診療長）

(1:7:56)

コロナ禍に注目を集めている家族型ロボットＬＯＶＯＴ（ラボット）　ラボットの周りにはたくさんの笑顔が　こんな現場にも導入

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