[歴史教育再生PJ-22]『解体新書』に秘められた深い意味...杉田玄白が“日本”の二文字に込めた思い

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[歴史教育再生PJ-4]「歴史教科書・３つのタイプ」出版社によって、こんなに違う...教科書で変わってしまう 子どもの歴史観

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【歴史教育再生PJ 40】自分の生き方が分からない人が自分の命の価値を感じた日本の歴史

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[歴史教育再生PJ-19]日本はファシズムだった！？元・小学校教諭が明かす「歴史資料集」のカラクリ

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[歴史教育再生PJ-17]歴史教育が正常化するまで、あと何年？現代日本が実践するべき処方箋とは？

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【歴史教育再生PJ 42】日本国民を育成する歴史授業をすると得られること

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[歴史教育再生PJ-2]名門学校で採択された“反日教科書”...その教科書の中には何が書かれているのか？

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【金平茂紀講演会】SNS社会と民主主義・憲法のゆくえ

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金融の闇 - 1929 年の株式市場の暴落 - サブプライム危機 - ドキュメンタリー

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【歴史教育再生PJ 52】縄文土器の発見が物語る真実の歴史

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安住委員長「行き過ぎた誹謗中傷は看過できない」　自衛隊制服組の出席要求で国民・橋本議員に注意　衆院予算委（2025年2月5日）

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【歴史教育再生PJ 49】日本の歴史を照らし合わせると見える真実！アイヌ民族と大和民族の関係と交流

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羽生結弦が耐えられなかった元妻・末延麻裕子の衝撃すぎる過去に驚愕！バイオリニストとしての輝かしい功績と大物アーティストとの恋愛事情に言葉を失う…【芸能】

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【歴史教育再生PJ 48】アイヌは日本列島の住人として一番古い民族という根拠

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野村萬斎 扮する昭和天皇が杉山元を叱責

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天才医師・杉田玄白たちに立ち塞がる壁…彼らを救った“ある集団”とは？

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[歴史教育再生PJ-25]元・高校歴史教師が登場！教師になるキッカケとなった特攻隊の遺書

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[歴史教育再生PJ-13]「次は君たちの番なんだ！」現役教師の心からの訴え 歴史教育を通して生徒に伝えたいこととは？

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[歴史教育再生PJ-1]子ども達に真っ当な歴史観を！新プロジェクト始めます！

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【歴史教育再生PJ 46】小学生が好きな科目２位になる歴史教育の真髄

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[歴史教育再生PJ-29]「現在の政治家とは全く違う...」by高校生　偉人が直面した苦闘で学ぶ歴史の深さ

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【歴史教育再生PJ 51】縄文人の歴史。世界各所に残る日本の文化が意味することとは？

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[歴史教育再生PJ-23]敵国を救った日本の知られざる偉人 イギリス人が命の恩人と呼ぶ、その男とは？

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【歴史教育再生PJ-36】歴史人物学習館の効果的な活用方法

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[歴史教育再生PJ-7]「開設！歴史人物学習館」偉人の生き方に学ぶ 新しい歴史教育のカタチ

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【歴史教育再生PJ-37】メンタルコーチングに日本の歴史学習を取り入れるとメンタルの問題が解決できる

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[歴史教育再生PJ-16]自宅に帰るとポストには脅迫状が...歴史教科書採択を巡るマスコミとの戦い

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