#유배문학 『#문학사탐색』Ⅱ제8-3강 밖에서, 유배와 #추방: 동서양 비교, 위고와 하이네, 정약용과 이세보ㆍ위백규ㆍ홍대용, 유배 뒤에 발전한 시인〚#조동일문화대학〛

(39:46)

『#문학사탐색』Ⅱ제8-4강 밖에서, 비참한 처지: #하층민 고난 노래, 이어양ㆍ블래이크, 산업사회 영국의 참상, 시인은 아픔과 대등의 대변자여야〚#조동일문화대학〛

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『#문학사탐색』Ⅱ제8-4강 밖에서, 비참한 처지: 인류역사 의병, 동서양 #농민 시ㆍ노동자시, 이어양ㆍ블래이크ㆍ하이네ㆍ박노해, 아이 파는 부모, 어린 굴뚝청소부〚#조동일문화대학〛

(10:14)

#유배 #추방『#문학사탐색』Ⅱ제8-3강 밖에서, 유배와 추방: 동서양 시인 허균ㆍ정약용ㆍ이세보ㆍ유종원ㆍ소식ㆍ단테ㆍ하이네ㆍ위고 고난을 스승 삼아 대등 관점으로〚#조동일문화대학〛

(11:45)

『#문학사탐색』Ⅱ8-2강 안에서, #죽음 맞이: 죽음이 삶이라는 천상병 세계를 밝혀, 존 던ㆍ릴케ㆍ타고르ㆍ#천상병 시에서의 삶과 죽음의 관계 〚#조동일문화대학〛

(8:17)

『#문학사탐색』Ⅱ8-2강 안에서, 죽음 맞이: 동서양 시인의 #죽음 시 구도, 종교별 죽음 대응과 서정시의 역할, 죽음이 삶인 천상병과 서정시의 위대함 〚#조동일문화대학〛

(27:14)

『#문학사탐색』Ⅱ제9-1강 서사시의 내력, 족보 찾기: #유럽중심주의 횡포, 한국 #서사시 변천 일반이론 가능, 현대문학 서사시 이해부재, 『#문학개론』시대착오〚#조동일문화대학〛

(37:32)

『#문학사탐색』Ⅱ8-1강 안에서, 시간의 흐름: 문학의 #시간론, 합리적인 시간론, 자연의 시간, 시간은 생멸, 하루살이가 성자, 조오현 『아득한 성자』 〚#조동일문화대학〛

(10:13)

『#문학사탐색』Ⅱ 제9-1강 서사시의 내력, 족보 찾기: #유럽중심주의 문학관은 허언, 세계 #서사시로 논파, 현대문학연구자들 일본을 통한 질병 수입 신봉〚#조동일문화대학〛

(11:46)

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『#학문 왜 어떻게?』1-7강 아는 것과 모르는 것 : #교수와 학자 #서울대 점수따기 도사는 학자 어려워, 외국학설 숭배 국내박사 폄하 #수입학 대리점은 폐업해야〚조동일문화대학〛

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동아시아 전설의 영수 \

(10:1econd)

『#이슬람문명』1-2강 #이슬람: 문명 성립, 중세 전환, 이슬람 교리 #쿠란, 원죄와 하나님 아들 부정, 사제자 없고 무함마드 전해, 기독교 비교, 유불문명 역할〚조동일문화대학〛

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『#문학사탐색』Ⅱ7-4강 아쉬움, 이별의 슬픔: 정철과 무명씨 시조의 #이별 철학, 괴테와 헤세의 한계, 이별과 만남의 관계, 상두꾼의 이별 슬픔과 전환 〚#조동일문화대학〛

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『#학문 왜 어떻게?』1-1강 초발심: 공부가 즐거워야 학문으로, 연구업적이 쓰레기통인 국정 참여교수의 폐해, #학자 현실참여는 자기 연구결과로 해야〚#조동일문화대학〛

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EBS 특별 기획- 시대와의 대화 - 1부- 국문학자 조동일 교수_#001

(15:49)

5초 안에 본능적으로 풀어야 하는 직관력 퀴즈 TOP 9

(8:1econd)

『#문학사탐색』Ⅱ8-1강 안에서, 시간의 흐름: 문학의 #시간론 철학보다 분명, 서정시의 #시간, 유럽 시인과 아시아 시인의 시간 차이, 시와 소설의 시간〚#조동일문화대학〛

(24:46)

『#문학사탐색』Ⅱ제9-4강 #영웅서사시, 패배자의 영웅서사시: 고대 #승리자서사시→ 중세 패배자서사시, 양이목사본ㆍ동고왕ㆍ#게사르 ㆍ#마나스 ㆍ마르코〚#조동일문화대학〛

(10:40)

『#문학사탐색』Ⅱ제10-3강 이른 시기의 영웅: #영웅의일생 단락의 세계적 분포와 향유 이유, 괴내깃도 아들의 아버지 제거는 고대인 사고, 제주도 이야기의 특성〚#조동일문화대학〛

(30:6)

『#문학사탐색』Ⅱ제9-2강 서사시의 내력, 신화와 #서사시: 분포도, 둘은 함께 연구해야, 한국 세계 서사시연구 기점, 구비서사시 변모, 전통계승 방법과 연구방안〚#조동일문화대학〛

(41:30)

『#문학사탐색』Ⅲ제13-2강 부자관계의 문제: 전통사회ㆍ차등사회 붕괴와 세대차이 말하는 소설, 비교문학 연구는 이렇게, 외국소설은 알고 한국소설은 몰라〚#조동일문화대학〛

(23:30)

『#문학사탐색』Ⅱ제10-4강 후대의 영웅: #바리공주 서사무가 #여성영웅, #아기장수ㆍ김덕령 #민중적영웅 불행한 일생, 역사의 심층 민심 흔들어 〚#조동일문화대학〛

(9:22)

『#문학사탐색』Ⅱ7-2강 아름다움, 가을의 노래: 한중일불 #가을시에 나타난 #단풍, 중국 풍엽, 일본 모미지, 프랑스 죽은 잎, 시조의 단풍과 낙엽〚#조동일문화대학〛

(11:36)

『#문학사탐색』5-2강 서정시의 #자연숭앙 〚#조동일문화대학〛 문명권별 자연 산 숲 사막 바다, 시경, 이백, 바이런, 태능, 니체, 바다예찬론, 동아시아 산수, 산고수장

(28:18)

『#문학사탐색』Ⅱ제9-3강 #영웅서사시, 승리한 영웅: #유럽중심주의 허실, ‘영웅의 일생’ 갖춰야, 제주도 『#괴내깃도』와 아프리카 『므윈도』가 원형〚#조동일문화대학〛

(7:53)

『#문학사탐색』Ⅱ제10-3강 #영웅이야기, 이른 시기의 영웅: 주몽과 #영웅의일생, 고대영웅 #괴내깃도 #탐라국 건국서사시 아버지를 몰아내는 강력한 통치자 아들〚#조동일문화대학〛

(9:30)