国語教科書単元「話す・聞く」指導ポイント・指導技術３

(8:33)

【小3〜小6国語】力をつける！説明的文章の「系統的指導」とは？（第3弾）「ありの行列」「世界にほこる和紙」「時計の時間と心の時間」を使って徹底解説！

(9:42)

【授業案解説】小３ 国語 話す・聞く　相手に伝わるように、理由や事例などを挙げながら、話の中心が明確になるように話の構成を考えることができる。A1ウ 四国中央市立寒川小学校 安田 梨乃

(5:9)

【授業案解説】 総合的な学習の時間 探究 国語科　知識・技能2ア　話す・聞く1ア・オ2イ 寝屋川市立第十中学校 太田　明夢

(8:4)

【4ヶ国語話者】こうやって私は言語を習得する。

(10:13)

言語活動を通した指導（授業編）１　～単元第１時　新しい表現の習得及び単元ゴールの設定　大分県佐伯立上堅田小学校　第５学年外国語科　単元「修学旅行の行き先を校長先生にプレゼンしよう」～

(16:20)

【邪道】99％の人が誤解している国語の勉強の仕方

(11:12)

【第4回】リーディングDXスクール事業指定校の実践事例から学ぼう（令和6年12月10日実施）

(54:44)

【授業準備】国語授業の作り方～ステップを整理して効率的に内容も充実させる！～

(9:59)

【中学校外国語】「話すこと」の指導のポイント　～令和５年度 全国学力・学習状況調査の結果を踏まえて～

(14:27)

2023年度授業風景(国語・担当田村)

(3:1econd)

【小】【外国語】【解説（１）】「端末及び学習者用デジタル教科書の活用の在り方」に焦点を当てた授業　～「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的充実を求めて～

(16:3)

【小学１年国語】ひらがな（つまる音・促音）の学習 リズムにのってちいさい「つ」のあることばのがくしゅうをしましょう。

(11:12)

【ユニット型学習】国語はパーツで区切れ！

(8:27)

【理由3選】教科書の話題は逆効果！国語「話す聞く」授業のポイント

(8)

国語物語単元の時数配分

(4:47)

【授業案解説】中１ 国語 A話す・聞く（1）オ 恵那市立上矢作中学校 後藤あかり

(2:45)

【授業案解説】小１ 国語 A話すこと・聞くこと（１）ア・オ 横浜市立南小学校 石井　大輝

(3:45)

【授業案解説】高３ 国語 Ｃ 読むこと　イ（文章読解・要約詳述に関する指導事項） 福島県立修明高等学校 伊藤 芳樹

(5:49)

【授業の百科事典】国語の教科書「話す・聞く」単元の扱い方！

(7:40)

【授業案解説】小４ 国語 A「話すこと・聞くこと」イ 東神楽町立東聖小学校 清水 孝治

(5:29)

【授業案解説】中１ 国語 Ａ話すこと・聞くこと　Ｂ書くこと　Ｃ読むこと　（１）ウエ　（３）エオ 三輪田学園中学校高等学校 蟹江 美喜

(5:29)

【授業案解説】小６ 国語 話すこと・聞くこと 岩出市中央小学校 杉山学

(2:3)

【Q\u0026A05】「指導と評価の一体化」を実現するには？国語の授業、ブラッシュアップのポイントは？

(5:25)

【授業案解説】小６　国語　知識及び技能1ア、オ、話すこと・聞くこと1エ・オ2ウ　敬愛小学校　西岡　かおり

(4:27)

【Q\u0026A04】国語の授業では「どんな力」を「どういう方法」で育てるのか？

(7:12)

【授業案解説】 小６ 国語 書くこと ウ 、 話すこと・聞くこと ウ さくら市立上松山小学校 沼尾 賢佑

(7:35)

【授業案解説】小５ 国語 A　話すこと・聞くこと 北秋田市立B小学校 E先生

(2:54)