靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q７.発音指導の際、発音記号、カタカナ表記、フォニックスなどはどの程度導入すべきでしょうか。

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靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q８.発音の向上にあまり動機づけが高くない生徒に対してはどう指導すべきでしょうか。

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靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q５.この教材（音ドリ）を使いながら、それ以外の検定教科書の授業をするうえで、留意すべき点は何でしょうか。

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靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q３.この教材（音ドリ）はどうやって授業に組み込めますか。

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靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q１.なぜこの教材が必要だと思ったのですか。教材開発の背景にある理論とそれを具現化するプロセスで大切にしたことについて教えてください。

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靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q６.日本語音声と英語音声の違いを体感してほしい場合、この教材（音ドリ）のどこを使えばいいですか。

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靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q４.帯活動の5分程度で発音練習させるとき、なにかコツはありますか。

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靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q９.『発音入門　音トレーニングドリル』を使う際、『音声指導入門　音ティーチングハンドブック』『音声指導入門　音ティーチング授業DVD』の使い方は？

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靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q２.日本語にない英語独特の音は、きちんと発音できないと相手には通じないのでしょうか。

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