【授業秘話シリーズ】（２）文学を味わう読書会【中３／国語／故郷】学習院中学校

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【授業秘話シリーズ】（３）文学を味わう読書会【中３／国語／故郷】学習院中学校

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【授業秘話シリーズ】（１）文学を味わう読書会【中３／国語／故郷】学習院中学校

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物語・小説を「批評」する授業、どうつくる？「少年の日の思い出」「字のない葉書」「故郷」を使って、中学国語の授業を解説！

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【日本史・文化史 25】元禄文化②「歴史学、自然科学、国文学」（新井白石、貝原益軒、宮崎安貞、渋川春海、契沖、北村季吟ら）【山川出版社『詳説日本史』準拠】

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【授業案解説】 高１ 国語 Ｂ読むこと（２）言語活動 光泉カトリック高等学校 澤野　倫太朗

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【授業案解説】中３ 国語 話すこと聞くことウ,エ　書くことエ　読むことア,イ　伝統的な文化と国語の特質に関する事項ア 大妻中野中学校・高等学校 杉田 章修

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【授業体験】新中学１年生「国語」

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【授業準備】国語授業の作り方～ステップを整理して効率的に内容も充実させる！～

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授業まるごと！大分県立杵築高校1年国語「表現に即して歌物語の世界を豊かに読み味わう」池邉良介指導教諭

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時代の証言―名誉教授が語るみんぱく創設とその後の時代　第九回　森田恒之氏（民博名誉教授）【短編】

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時代の証言―名誉教授が語るみんぱく創設とその後の時代　第七回　大森康宏氏（民博名誉教授）【短編】

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「日本で最古」の“文章”か…高知・南国市の遺跡から発掘の弥生土器に文字…2世紀後半〜3世紀中ごろに作られた「刻書土器」文章としては最古の歴史を塗り替える可能性も

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２年生・国語　聞く力（メモのとり方）

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伊達聖伸・羽田正・中島隆博・沼野充義・藤原聖子「「世界」とは何か？：哲学・歴史・文学・宗教を/から考え直す」ー東京カレッジ・シンポジウム

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時代の証言―名誉教授が語るみんぱく創設とその後の時代　第七回　大森康宏氏（民博名誉教授）【長編】

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オリバー・ホワイト先生「研究の紹介：日本の近世戯作文学」総合情報発信室 特別企画 教員の研究紹介 2023

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林修 東大現代文

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【授業案解説】高２ 国語 ウ 文学的な文章やそれに関する文章の種類や特徴などについて理解を深めること。 中京高等学校 小林 雄太

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【話したくなる】国語「話す聞く」の学習ポイント（話し合い、スピーチ、インタビュー、交流）〈教材例：みんなで楽しく過ごすために　よりよい学校生活のために　クラスみんなで決めるには〉

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第9回 「罪と罰」読書会　2巻P 336～p404 2巻～P49

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【読書と人生】人生を彩る書物たち｜読み急いだ書物たちとの再会

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青翔開智中学校・高等学校2022 『国語の授業（中３）』［#115］

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【注目の新刊】12月に出た人文・哲学書を紹介！【ダイジェスト】 #本紹介 #読書 #哲学 #思想

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国社の教授にインタビューしてみた！＃２後編

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国語能力とは何か　#カリスマ国語教師が教える言語能力【小学校教師】

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A 2 Which型発問×3観点の問い返しによる道徳科授業づくり～全員参加でライブ感とストーリー性のある授業を目指して～

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日本と中東の国際関係史（東京文京学習センター）／水口章（敬愛大学名誉教授）

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