『あってよかった！なくてはならない！ICT』新春特別企画 ３ミニッツ祭り（第３回）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【2025新春SP】

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『あってよかった！なくてはならない！ICT』新春特別企画 ３ミニッツ祭り（第１回）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【2025新春SP】

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『Entertain with ICT!』｜新春特別企画 ３ミニッツ祭り（第３回）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【2021 新春SP】

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『GIGAからはじめるICT』新春特別企画 ３ミニッツ祭り（第３回）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【2022新春SP】

(15:41)

『サスティナブル 〜持続可能なICT活用術〜』新春特別企画 ３ミニッツ祭り（第３回）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【2023新春SP】

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【2020 新春SP】新春特別企画 ３ミニッツ祭り（第３回）：iTeachersTV 〜教育ICTの実践者たち〜

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日本教育は社会の速度に遅れすぎ？【AI時代を生き抜く未来教育とは？】ライフイズテック取締役 讃井康智氏、スタディサプリ教育AI研究所所長 小宮山利恵子氏らが徹底討論！

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エデュケーション✖テクノロジー➡ 教育現場に急速に広がる「エドテック」とは…

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『強みを活かす』（前編）｜稲田　健実（福島県立相馬支援学校）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【Vol.424】

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『よく見ろ。これが市川工業高校だ 〜REBEL 工業高校〜』（中編）｜片岡　伸一（千葉県立市川工業高等学校）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【Vol.435】

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【教師の働き方改革】救世主は大学生⁉ 先生を救う\

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『強みを活かす』（後編）｜稲田　健実（福島県立相馬支援学校）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【Vol.425】

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ただの連絡帳と化した学校多く…『タブレット教育』格差はなぜ生まれるのか 同じ学校で“先生単位で差”も

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『「マイプロ」とは？！』（前編）｜蓑手　章吾（ヒロック初等中等部）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【Vol.437】

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【新春SP】新春特別企画 ３ミニッツ祭り（第３回）：iTeachersTV 〜教育ICTの実践者たち〜

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『あってよかった！なくてはならない！ICT』新春特別企画 ３ミニッツ祭り（第２回）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【2025新春SP】

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『ICTが苦手な人でもつい使いたくなるICT活用術』夏休み特別企画 ３ミニッツ祭り（第３回）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【2023夏休みSP】

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『学校ICT、実はこんなことにも使ってます！』新春特別企画 ３ミニッツ祭り（第３回）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【2024新春SP】

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【新春SP】年末・年始特別企画 ３ミニッツ祭り（第３回）：iTeachersTV 〜教育ICTの実践者たち〜

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『サスティナブル 〜持続可能なICT活用術〜』新春特別企画 ３ミニッツ祭り（第１回）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【2023新春SP】

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【2019 新春SP】新春特別企画 ３ミニッツ祭り（第３回）：iTeachersTV 〜教育ICTの実践者たち〜

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【2020 新年度SP】新年度特別企画 ３ミニッツ祭り（第３回）：iTeachersTV 〜教育ICTの実践者たち〜

(15:55)

『サスティナブル 〜持続可能なICT活用術〜』新春特別企画 ３ミニッツ祭り（第２回）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【2023新春SP】

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『GIGAからはじめるICT』新春特別企画 ３ミニッツ祭り（第２回）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【2022新春SP】

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【2020 夏休みSP】夏休み特別企画 ３ミニッツ祭り（第３回）：iTeachersTV 〜教育ICTの実践者たち〜

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『学校ICT、実はこんなことにも使ってます！』新春特別企画 ３ミニッツ祭り（第１回）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【2024新春SP】

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『GIGAからはじめるICT』新春特別企画 ３ミニッツ祭り（第１回）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【2022新春SP】

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