パネル・ディスカッション　これからの時代に求められる大学のリカレント教育（私大連フォーラム2021「複雑化する社会における社会人の学びの新たな潮流とリカレント教育」【第三部】）

(1:11:15)

リカレント教育における大学の悩みと課題（私大連フォーラム2021「複雑化する社会における社会人の学びの新たな潮流とリカレント教育（第二部　session１）

(9:25)

リカレント教育って何？（私大連フォーラム2021「複雑化する社会における社会人の学びの新たな潮流とリカレント教育」　第一部）

(16:35)

企業が大学に期待するリカレント教育（私大連フォーラム2021「複雑化する社会における社会人の学びの新たな潮流とリカレント教育」第二部 session３）

(17:52)

社会人の学び直しの取り組みにおける国際比較とその課題（私大連フォーラム2021「複雑化する社会における社会人の学びの新たな潮流とリカレント教育」第二部　session２ ）

(22:36)

【分割版4/4】パネルディスカッション/エンディング（私大連フォーラム2022「地域・社会連携活動×大学の学び～連携活動の社会的意義と学生のキャリア形成～」）

(1:7:32)

リカレント教育とは？ 人生100年時代の社会人の学び直し

(7:28)

【分割版1/4】オープニング/特別講演「これからの社会で求められる人材像」（私大連フォーラム2022「地域・社会連携活動×大学の学び～連携活動の社会的意義と学生のキャリア形成～」）

(35:5)

リカレント教育事業：なぜ、今「社会人の学び直し」が必要なのか？

(7:1econd)

私大連フォーラム2020 ポストコロナの大学教育のあり方～ポストコロナの学修者本位の教育～

(2:30:27)

リカレント教育センタープログラム紹介

(6:11)

【弱い自立のすすめ。制作の快楽を引き上げよ】プラットフォーム資本主義の次／AnywhereとSomewhereな人々／オンラインイベント症候群／自立のハードルを下げる／労働・制作・行為【宇野常寛】

(31:35)

【分割版3/6】事例発表1 「ラーニングアナリティクスを基盤とした教育改革の取り組み」（私大連フォーラム2023　生成系AIとデジタル技術が切り拓く大学教育の新時代）

(20:38)

デジタル・ディスラプション時代における「リカレント教育」

(9:57)

【分割版2/4】講演「大学における社会連携教育プログラムの意義について」（私大連フォーラム2022「地域・社会連携活動×大学の学び～連携活動の社会的意義と学生のキャリア形成～」）

(18:21)

座談会　ポストコロナ時代の大学のあり方　―新たな大学教育の展開と課題―（冒頭～セッション１）

(31:10)

大学連携シンポジウム「地域の未来にSDGsをどう活かせるか―大学の役割と実践の知恵―」

(2:15:46)