[Вебінар] Учительський блог на «Всеосвіті» як інструмент для ефективної комунікації

(1:45:35)

Вебінар: «Шлях до успіху: як побудувати сильний учительський бренд у сучасному світі»

(55:45)

Формувальне оцінювання на уроках англійської мови (і не тільки)

(1:10:13)

Вебінар «Як оцінювати учнівство 5–9 класів НУШ»

(1:37:11)

НМТ-2022. Українська мова. Вебінар 11. Складне речення. Різні типи зв'язку. Пряма й непряма мова

(1:5:48)

МК «Светр-кокон. Розрахунки для ідеальної посадки»

(55:31)

🔴3RD QUARTER Planning Language and Literature 8th EGB 2025 🔴 Week 7 🔴

(9:17)

Вебінар. Предметно-інтегроване навчання в реалізації курсу мовно-літературної галузі

(1:54:36)

[Вебінар] Креативні методики читання, що мотивують та виховують

(59:35)

Особливості оцінювання навчальних досягнень учнів 1-7 класів НУШ (М. Барна)

(2:16:20)

Наталя Кідалова. Синергія формальної та неформальної освіти

(1:8:15)

[Вебінар] Скасування строковості трудових відносин для педагогічних працівників ЗЗСО пенсійного віку

(1:25:16)

[Вебінар] ПоСКРАМимо або як все встигнути і нічого не забути

(1:12:45)

Вебінар \

(45:5)

[Вебінар] Hidden curriculum або прихована навчальна програма: як ми неусвідомлено навчаємо дітей

(1:8:36)

[Вебінар] Робота асистента вчителя в умовах інклюзивного навчання: особливості ведення документації

(1:59:36)

[Вебінар] Власний канал на Youtube. З чого почати та як вести

(1:19:51)

[Вебінар] Професійна ідентичність учителя: саморозвиток, засоби педагогічної рефлексії

(1:4:51)

[Вебінар] Онлайн-застосунки у роботі сучасного вчителя Нової української школи

(1:25:55)

Вебінар \

(1:32:25)

Всеукраїнський вебінар «Українська для кожного...»

(2:5:38)

[Вебінар] Формування компетентного читача в середній школі

(1:8:56)