[Вебінар] Настільно-друковані ігри у роботі з дітьми з ООП

(51:11)

[Вебінар] Особливості роботи над структурою простого речення в процесі розвитку мовлення дітей з ООП

(1:1:10)

[Вебінар] Особливості інклюзивного навчання дітей з РАС

(1:6:1econd)

Настільні та карткові дидактичні ігри: адаптація та створення власних матеріалів для школярів

(1:18:4)

[Вебінар] Корекція когнітивних процесів. Інклюзія

(47:23)

Адаптація настільних ігор до використання в освітньому процесі

(55:32)

[Вебінар] Гейміфікація навчання: впроваджуємо онлайн і настільні ігри

(46:46)

Вебінар \

(2:14:7)

[Вебінар] Особливості роботи вчителя-логопеда ЗДО в інклюзивній групі

(57:36)

Інтернет-конференція: «Робота з дітьми з особливими освітніми потребами: виклики та можливості»

(2:54:46)

Освітні горизонти: інтерактивний простір сучасних цифрових платформ

(1:12:6)

[Вебінар] Казкотерапія як метод творчої трансформації особистості

(1:18:50)

[Вебінар] Soft skills у дошкільній освіті

(1:3:)

[Вебінар] Дислалія як одне з порушень мовлення. Практичні кейси дистанційної роботи

(1:1:11)

[Вебінар] Налагодження довірливих стосунків з дитиною: сучасні підходи без маніпуляцій

(1:14:41)

Вебінар \

(50:26)

[Вебінар] Генеративний штучний інтелект: практичні інструменти для роботи вчителя у НУШ

(1:23:6)

Педагогічні підходи в роботі з дітьми, які мають аутичні розлади

(1:29:39)

Як навчити дорослих вчитися впродовж усього життя? [вебінар]

(1:27:7)

[Вебінар] Селективний мутизм – як розговорити мовчуна

(1:35:1econd)

[Вебінар] Формування компетентного читача в середній школі

(1:8:56)

[Вебінар] Діти та дисципліна – як діяти у конфліктах?

(1:12:26)

[Вебінар] Скасування строковості трудових відносин для педагогічних працівників ЗЗСО пенсійного віку

(1:25:16)

[Вебінар] Сучасний вихователь ЗДО. Який він?

(1:2:6)

Практикум для вчителів: як адаптувати розвивальні ігри в умовах онлайн-навчання

(1:11:56)

Вебінар на тему: \

(1:52:33)

[Вебінар] Особливості розроблення інтерактивних завдань для дітей з ООП

(58:50)