体育用具の扱い方は「単元の第１時」に押さえる！プロの基本動作

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単元の１時間めの作り方【File:050】

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【授業案解説】中２ 保健体育 E 球技　［第1学年及び第2学年］　ア　ゴール型 岐阜市立陽南中学校 二宮 亜哉奈

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【授業案解説】小５ 保健体育 Eボール運動　（2） 岩出市立岩出小学校 籔本有希

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言語活動を通した指導（授業編）１　～単元第１時　新しい表現の習得及び単元ゴールの設定　大分県佐伯立上堅田小学校　第５学年外国語科　単元「修学旅行の行き先を校長先生にプレゼンしよう」～

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【授業案解説】 小６ 体育 表現運動（表現） 名古屋市立天子田小学校 鈴木　謙介

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【授業案解説】 中１　保健体育　 A体つくり運動 恵那市立明智中学校 原田　将伍

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【体育のICT革命！】運動時間を最大化！先生必見の新しい体育授業のスタンダード『スポテク』とは？〈アイネット（9600）〉

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日商簿記１級WEB講座 経験者コース 《ガイダンス》課題の提示【ネットスクール】

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京都大学教育学研究科 Special Opening Lecture 2018「オックスフォードから見た＜ニッポンの教育＞社会学的アプローチ」苅谷 剛彦 教授（オックスフォード大学）

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【小学校 高学年体育】サッカー指導のオンラインレッスン

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体育の授業（球技）ができない私はクラスでこのように振る舞いました

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【中２外国語】【話すこと[やり取り]】教師の指導力向上に向けた実践例（１）　～領域目標　話すこと[やり取り]～　津市立久居中学校　第２学年

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単元指導計画の立て方（独立行政法人教職員支援機構 新名主洋一）：基礎的研修シリーズ №13

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学習指導案の書き方（独立行政法人教職員支援機構 新名主洋一）：基礎的研修シリーズ №14

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子どもの多様な個性に対応　授業5分短縮し探究的な学びなど検討　中教審に諮問

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【教科の本質】社会科「みえるもの みえないもの」～学習指導要領をよみとく～

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【授業案解説】中１ 保健体育 ［体育分野］Ｂ　器械運動　ア 鉾田市立鉾田北中学校 小島 大輝

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【授業案解説】 小６ 体育 A体つくり運動 イ「体の動きを高める運動」 モスクワ日本人学校 髙橋　健太

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【授業案解説】小５ 体育科 E　ボール運動　ア（ゴール型） 大崎市立岩出山小学校 大村 周平

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【社会人新人技術者必見！】本質をテストピースで（130）

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【ショート】11休養・睡眠と健康

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【授業案解説】高１ 家庭科 京都市立鳴滝総合支援学校 中村　裕

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【世界史・歴史総合】「問いを表現する」ことを目指した授業実践事例（ツールキット①）～単元の内容を自分事化する～

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【授業案解説】 小１ 図画工作 A表現（1）イ　絵や立体，工作に表す活動を通して育成する「思考力，判断力，表現力等」 新潟市立新津第二小学校 阿部　秀代

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【授業案解説】小１ 国語 A話すこと・聞くこと（1）ア、イ　B書くこと（1）ウ 岐阜市立加納西小学校 福田 有里

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