【茨城県教育研修センター】R3 思考判断表現 講義「Society5.0時代を見据えた高等学校教育の在り方」

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R3 思考判断表現 講義「Society5 0時代を見据えた高等学校教育の在り方」

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R3 思考判断表現 講義「Society5 0時代を見据えた高等学校教育の在り方」

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「定額働かせ放題」小学校教諭の1日に密着　“三刀流”が求められることも　教員が直面している課題｜TBS NEWS DIG

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茨城県立勝田中等教育学校　学校紹介動画2022

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ウィークリーACCS エコノミクス甲子園茨城大会

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主に「思考力・判断力・表現力等」を育成するための指導例　～やりとりを重視した授業、ALTを活用した実践～

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苫野一徳・竹田青嗣・山口裕也出演『学問としての教育学』刊行記念ウェブセミナー「教育実践になぜ哲学が必要なのか」

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令和２年度生涯学習特別講演会 「これからの時代を生きる子どもを育てる教育」

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【簡単解説】いばキラキラダンスの振付を覚えよう！【筑波大学/茨城県教育委員会/練習用】

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Online EdCafe（オンライン・エドカフェ） （茨城県教育研修センター）：令和4年度NITSコラボ研修 №8

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キューブが裏切るハイテクおはじき!! toioの『フィンガーストライク』が無限に出来るボドゲな件。

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Ed Café（オンラインエドカフェ） 第36回：テーマ「安心して過ごせる学校とは」

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「マレーシアとつながり考える福祉、教育」ＳＤＧｓオンライン・スタディー動画①【 NITS・茨城県教育研修センターコラボ研修】

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【３年】論理・表現Ⅱ 鯉渕　第１回総合問題 解答解説

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toioエデュケーション｜実習「授業におけるICT活用」～toioを使った小学校プログラミング教育の実践～（茨城県教育研修センター様）

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商業高校の教員として24年！現場教員から指導主事になった理由とは？｜髙山 雅子（茨城県教育研修センター）後編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［File.130］

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【茨城県教育研修センター】Online Learning「『人』でつくる持続可能な社会～学校魅力化による地域創生」（島根大学教職大学院　中村怜詞准教授）令和３年11月10日

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【３年】論理・表現Ⅱ 鯉渕　第３回総合問題 解答解説

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令和２年度茨城県教育研修センター研究発表会　特別座談会

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教頭（学校基本調査に関すること）

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