В. Хромець. Релігієзнавство.1/3. Ґенеза та основні засади.

(19:17)

Педагогічна концепція Руссо. В. Хромець. Ч: 1/2

(1:8:15)

В. Хромець. Релігієзнавство. 2/3. Релігія як предмет релігієзнавчого дослідження.

(19:34)

НЕДІЛЯ ПЕРЕД БОГОЯВЛЕННЯМ. ПРОПОВІДЬ АРХІМАНДРИТА КОНСТАНТИНА (05.01.2025)

(20:2)

Liberal Arts. Віталій Хромець (Ч. 1.1)

(1:18:26)

Liberal Arts. Віталій Хромець (Ч. 1.2)

(1:38:20)

Interview with Vitaliy Khromets | University for the Future

(1:38:3)

Ярослав Грицак «Християнство в Україні: коротка, але глобальна історія»

(56:30)

Liberal Arts. Віталій Хромець (Ч. 2.1)

(56:15)

Творення країни через освіту. Ґалаґан, Шептицький. Віталій Хромець (Ч. 2/3)

(54:48)

Педагогічні концепції: Августин, Гуго Cен-Вікторський. Віталій Хромець (Ч. 1/2)

(1:48:29)

Виготський: основа концепції педагога, Віталій Хромець Ч.1/2

(1:16:51)

Чому хрещення необхідне для спасіння: проповідь митрополита Михаїла

(24:13)

Педагогічні концепції: Щедровицький. Віталій Хромець (Ч. 1/2)

(1:42:10)

Творення країни через освіту. Ґалаґан, Шептицький. Віталій Хромець (Ч. 1/3)

(50:21)

В. Хромець. Релігієзнавство.1/2. Ґенеза та основні засади.

(23:58)

В. Хромець. Релігієзнавство. 2/1.Релігія як предмет релігієзнавчого дослідження.

(18:3)

В. Хромець. Релігієзнавство. 8/3. Християнство: виникнення, основні принципи, конфесійні особливості

(25:5)

В. Хромець. Релігієзнавство. 6/2. Буддизм: виникнення, принципи, основні напрямки.

(18:58)

В. Хромець. Релігієзнавство. 6/3. Буддизм: виникнення, принципи, основні напрямки.

(30:14)

В. Хромець. Релігієзнавство. 2/2. Релігія як предмет релігієзнавчого дослідження.

(19:16)

В. Хромець. Релігієзнавство. 8/2. Християнство: виникнення, основні принципи, конфесійні особливості

(20:10)

В. Хромець. Релігієзнавство. 3/1. Архаїчні вірування: уявлення та практики.

(16:54)

Самоосвіта. Віталій Хромець (Ч. 1/2)

(1:7:13)

Який статус жінки у давньогрецьких мислителів? Віталій Хромець

(17:27)

В. Хромець. Релігієзнавство. 4/2. Слов’янське язичництво. Характерні риси та історичні форми.

(25:5)