フォーラム2018報告3：帰国渡日児童との「つながり」

(8:5)

③安田節子先生「危ない！ＴＰＰ」3/7「日本の自給率は北朝鮮より低い！「食料は戦略物資」ＣＩＡ」ワールドフォーラム2018年4月

(12:24)

海外継承日本語教育オンライン・フォーラム「国際交流基金との連携 ―海外で育つ子どもの継承日本語　教師・親の立場から」

(2:25:19)

令和３年度外国人の受入れと社会統合のための国際フォーラム・４

(19:35)

【母校】フランスの私立校の1日！生徒達の日本の印象も想像以上だった...【授業・部活動・学食】

(36:21)

【間違い探しクイズ】⚠️むずかしいチーズとワインのイラスト編！脳活＆脳トレにおススメ無料ゲーム【アハ体験有り】#110

(28:18)

【言語難民】日本語がしゃべれず、ひとりぼっちの子ども達を助けたい

(12:8)

【特集】滋賀の『ブラジル人学校』コロナ禍で“月謝滞納”“退学”相次ぐ　しかし経営難でも…「子どもたちの居場所守りたい」（2020年10月14日）

(7:42)

ホランキャスター取材　多国籍の子どもが通う小学校の取り組み【SDGs】【Ｎスタ】

(10:11)

「衝撃受けた」プロも絶賛の映画監督は11歳…相棒はコロナ禍で両親に渡されたiPad

(10:32)

児童数が多い小学校にカメラが潜入！驚きの光景が【イチバン!!】

(8:5)

“日本の授業”を受けるため　外国籍の子ども支える「にほんご教室」　香川・丸亀市

(2:38)

【園児の半数が外国籍】の保育園　保護者も「ほとんど日本語が読めない」　対応求められる現場は\

(10:24)

2014年度 五井平和財団フォーラム1/3「心の復興からはじまる新しい文明」

(37:43)

「日本語話せない」外国籍の子どもにどう教える？　愛知が最多　日本語指導が必要な外国籍児童 (23/08/28 15:02)

(6:37)

外国人の児童生徒が１万人超！全国最多の愛知県の日本語教育とは…「寺子屋すごい」

(9:58)

KYOKYO SDGs フォーラム2019 報告１：外国人児童生徒：多言語動画配信

(15:20)

12. 外国人児童生徒等の日本語教育の方法と実際(2) - (36) 教材・教具の活用3（ICT）【Himawari】

(18:52)

「日本だけ取り残される理由を教えてください。平和、繁栄、改革…。何故？」学生さんの問いに貴方ならなんと答えますか？

(19:11)

KYOKYO SDGs フォーラム2019 基調講演：外国人児童生徒等の教育に関する現状と施策の方向性について

(50:8)

13. 外国人児童生徒等の日本語教育の方法と実際(3) - (37) 子どものための音声指導

(13:57)

外国人児童生徒等の受入れ　Acceptance of foreign national children by the school

(26:50)

外国の視察団が大田区の小中学校を訪れ研修

(5:20)

令和4年度デジタルフォーラム「外国につながる子どもたちの未来に向けた連携について」第１部:基調講演、事例紹介

(1:7:10)

第３回保護者支援啓発フォーラム前編：「地域の中で起きている苦悩を可視化することの大切さ」神原咲子先生講演

(18:42)

第4回　コロナ状況下の青少年教育を考えるオンラインフォーラム（自然体験活動編）〜「あれから」と「これから」をつなぐ連続シンポジウム(3)〜

(1:41:39)