【解説】「核のごみ」最終処分地を選ぶ過程は3段階 “文献調査”とは

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【長崎・対馬市議会】「核のごみ」最終処分場の選定めぐり…「文献調査」の受け入れを求める請願採択

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文献調査受け入れで最大20億円の交付金「核のごみ」最終処分場で揺れる国境の島　対馬市議会は「特別委員会」設置【長崎】

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小学生でもわかる・原子力発電とは何か

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【マンハッタン計画】ナチスの迫害を逃れて原爆を作ったユダヤ人たち

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小学生でもわかる・核融合とは何か

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【海外の反応】李在明らが大騒ぎ!! 21カ国から決別宣言！隣国全土が大パニック・・【にほんのチカラ】

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【原発は再稼働すべきか？】成田悠輔と考える日本のエネルギー戦略／電気代高騰への解決策／「活・原子力」提言の意図／原発リスクは以前と変わらない／テレビでは取り上げられない議論【日本再興ラストチャンス】

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小学生でもわかる・イージス艦とは何か

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【超衝撃】天体落下シリーズ一気見総集編大スペシャル

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【原子力】核融合を徹底解説！ 核分裂との違いは？

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核融合は実現しない？　エントロピーの法則にどこまであらがえる？　地球の歴史　その６９

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【核兵器/核爆弾】原子爆弾の仕組みを詳しく解説【ロシアが使いそう・・・】

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原発“核のごみ”最終処分場“調査”対馬が名乗り？　調査受け入れた村はいま…(2023年8月16日)

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【核兵器】メカニズムと濃縮ウランやプルトニウムの謎を明かす【水爆/原爆】

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【地層処分】原発のゴミをどうするか？ 地層処分の新たな取り組み | ガリレオX 第111回

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もっとわかる原子力と核兵器の歴史

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【史上最悪の実験】１本のマイナスドライバーが生んだ悲劇「デーモンコア」とは何か？【科学史・ざっくり解説】

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核分裂と核融合～原子力について徹底解説！【ゆっくり解説 化学】

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【高校生のための政治・経済】核兵器と核軍縮#14

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【衝撃】核融合発電が実用化されるとどうなるのか？

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【核兵器・核爆弾】水素爆弾の仕組み 原爆の短所を克服した？【水爆】

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伴 英幸さん「高レベル放射性廃棄物への対応」（核のゴミの地層処分に反対する宗教者ネットワーク 制作動画 Vol. 2)

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20240201【オンライン被ばく学習会】核ごみ処分政策の何が問題か～文献調査が進む寿都住民とともに考える

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原子力発電のしくみを知ろう｜九州電力

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【禁断の人工物質】小学生でもわかる・プルトニウムとは何か

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原爆と原発の仕組みの違いや処理方法などを比較しならがら分かりやすく解説

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