第二回　学校では教えられない日本人のための教養講座　その１

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平和教育における被爆地の役割：サービス・ラーニングを通した大学生の学び（2023年度 第2回 核兵器廃絶市民講座 核兵器のない世界をめざして）

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帝京大生、偏差値45と見せかけて…【wakatteTV 】 #Shorts

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【原田直次郎】油絵でなぜ観音様を描いた？【明治の洋画家シリーズ第２弾】

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中学生・高校生のためのプログラミングの教養講座　第二回「モノを動かすプログラミング」

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【シャローム】第217回 教養講座「地元学を考える」「日本国憲法を読む」

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【みうらじゅん×山田五郎①】超脱力仏像トーク【仏像に魅入られた男】

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【佐伯祐三・立てる自画像】生き急いだ天才！顔のない自画像の謎【山田五郎と深い縁！？】

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【成田悠輔】非効率でコスパが悪いからこそ本屋は良い｜#木曜日は本曜日

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【贋作事件】日本も騙された偽ゴッホ！オットー・ヴァッカー事件とは？

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【デューラー】自画像なのになぜキリストっぽい？【1500年自画像】

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【ヤンファンエイク】謎修正！？羊の顔が人っぽくなった理由【ヘントの祭壇画】

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教科書で見た超有名風刺画「魚釣り遊び」どんな人が描いた？【山田五郎が美術目線で語る】

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【教育】「英語が必要かどうか、今後、二極化していく」これからの日本の英語教育を　成田悠輔×小川彩佳×山本恵里伽【news23】｜TBS NEWS DIG

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【中野京子先生と激論！】昔の集合写真！？カリスマ集団肖像画家ハルスとは【オランダ文化】

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【奇人ウッチェロ 】飛び出す！可愛くない赤ちゃんの謎【〇〇法大好き画家】

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超学校ONLINE 中高生の人生設計講座 - 第2回 ルールは自分でつくるもの：「法のデザイン」と「問いのデザイン」

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【Japanese Podcast】jlpt N2 N1 ニュースを日本語で聞く｜Japanese listening｜#japanesepodcast｜nihongo class

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第一回 中学生・高校生のための人工知能の教養講座

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【シャローム】第234回 教養講座「地元学を考える」ことばをつなぐ心をつなぐ

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【中野京子先生、再び登場！】ゴッホが描いた橋や、上に住居をのせた橋！？日本では考えられない特殊な橋文化を名画を見ながら解説【名画と橋】

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3. 2022年度第2回 オンライン授業に関するJMOOCワークショップ「SDGsのオープン教育リソースを組み込んでキャリア教育の授業をつくる」講演1　鈴木 賞子先生

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【シャローム】第237回 教養講座「地元学を考える」教育は未来を切り開く扉

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海外日本語教育学会 平成30年度 第2回研究会

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【祝25万人！】山田五郎 オトナの教養講座　第3回生配信

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TACの講義を体験しよう！「基本講義 教育原理1」

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【シャロームPresents】第200回 教養講座「地元学を考える」ルワンダと福島をネットでつなぐ地元学～大切なもの　命・平和・教育～

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Q：東大が京大に「ここは負けるなぁ」って部分はありますか？

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WEB説明会 Vol.6 【職種別説明会 第1回：日本語教育篇】日本語教育で応募をお考えの方必見（2018年7月23日配信）

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日本語教師のためのリベラルアーツ入門（2021年6月9日 ローマ日本文化会館主催オンライン日本語教育セミナー）

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