外国人散在地域の日本語教育を考える

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2. 外国人児童生徒等の背景・現状・課題 (2) - (4) 地域の現状と課題（外国人集住地域・散在地域）【Himawari】

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外国人の児童生徒が１万人超！全国最多の愛知県の日本語教育とは…「寺子屋すごい」

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地域で活躍する外国人の視点から地域日本語教育を考える ～日本語の学びを通して何をめざすのか～【令和2年度文化庁日本語教育大会（WEB大会）】

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kokokaで学ぶ、交流する　「生活者としての外国人」のための日本語教育

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#すべての人に日本語を 外国人の日本語教育を法的に位置付けるための法律の早期成立を求める署名集め　NewsXより

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外国人が絶望する日本語 #shorts

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9. 外国人児童生徒等の日本語教育のコースデザイン(1) - (27) 評価の対象と方法【Himawari】

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平成27年度日本語教育大会

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外国人技能実習生の日本語教育は企業がどこまで面倒を見る必要がある！？

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日本語教育人材研修プログラム全国展開始まる！（「生活者としての外国人」に対する日本語教師【初任】研修）【令和2年度文化庁日本語教育大会（WEB大会）】

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日本語を勉強する外国人がブチ切れてしまう日本の文法『へ・に』#shorts

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14. 外国人児童生徒等の日本語教育の方法と実際(4) - 言語生活

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【現場から、】SDGs 2030年の世界へ、ゼロからの日本語教育

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散在地域における巡回型日本語指導教員（JLT）の取組について（１）｜義務教育課｜群馬県

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外国人児童生徒等に対する日本語指導（東京学芸大学教授　齋藤ひろみ）：校内研修シリーズ №36

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何で日本語ってこんなに可愛いの？😂

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【日本人は天才】日本語が難しい理由はこれです！！　#英語 #英語学習 #外国人の反応 #language #shorts

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【異文化交流】外国にルーツを持つ子どもに日本語教育を　日本語教室とボランティアのマッチングイベント　名古屋・東区

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13. 外国人児童生徒等の日本語教育の方法と実際(3) - (38) 子どものための文字指導【Himawari】

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