「子どもの気持ちないがしろに…」日本手話用いた授業の存続求め　3万筆超の署名を北海道教育委員会に提出

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札幌聾学校の児童ら日本手話授業を受けられなかったとして道に損害賠償を求めている裁判　控訴審始まる

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「やっと報われたなと思います」遺族は涙　聴覚障害女児の逸失利益めぐる裁判『健常者と同じ』判決確定　#shorts #読売テレビニュース

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「日本手話」で生き生き学ぶ特別支援学校　『the SOCIAL』傑作選（2019年11月22日放送より）

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「“日本手話”で授業を受けたい」担任教諭の交代で別の手話を使うことになった児童ら2人 “学習権を侵害された”などと北海道に賠償を求めた控訴審が始まる

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子どもたちをつなぐ指導者・教師の関りの技術 - 日立

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気もちをあらわす手話〜学校生活編〜（音声無し）

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東京都こども基本条例解説動画 高校生向け 『多様性』【手話版】

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正しい手の洗い方（やさしい日本語版）

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手話付き３分コラム４：日本語教師は、ろう者のよき理解者になる｜やさしい日本語から見た、ろう者と手話の世界

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やさしい日本語と日本語教師はろう者の味方（全編50分）｜『ろうと手話』（筑摩選書）出版記念講演

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手話講座＃34【要る・要らない】

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「日本手話」で授業受けられず…「教育受ける権利」侵害で損害賠償求めた裁判　札幌地裁は原告の訴え退ける

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【こども支援課編】知ってみよう！やってみよう！手話　令和5年1月

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5-6)提言：公立ろう学校とも協力したい｜『ろうと手話』出版記念講演

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HANDSIGN - 声手（ドラマ字幕Version）

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５巻「日本語指導の発想に基づく教科学習の模擬授業」　どこでも、だれでも日本語指導「日本語指導の基礎」　（公財）三重県国際交流財団制作

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【授業紹介】はじめての手話

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