課題研究Ⅰ（第13回）その１

(10:49)

課題研究（第13回）その１

(12:40)

課題研究Ⅰ（第13回）その２

(14:3)

課題研究Ⅰ（第14回）その１

(14:34)

課題研究Ⅰ（第12回）その１

(14:34)

第13回20世紀の外国語教授法〜前半〜　オーラル・メソッド/GDM/ASTP/AL法【日本語教師になる/日本語教育能力検定試験】

(17:24)

米国が対中投資規制強化…その内容を平井宏治氏が徹底解説／一方、日本からは経済人が訪中…トランプ大統領への旗幟鮮明なメッセージ…USスチールは遠のく ②【The Q\u0026A】2/21

(30:55)

課題研究Ⅰ（第11回）その１

(14:18)

課題研究（第13回）その２

(12:44)

東大頭脳なら1時間で自由研究は終わる！【マネしないで】

(19:8)

サイモン・シネック: なぜ優れたリーダーの元では安心を感じられるのか

(12:)

プレゼンテーション高校生チーム2019年度日本一！/大阪三国丘高等学校(日本政策金融公庫高校生ビジネスプラン・グランプリ）

(9:46)

橘色惡魔來了！20221010國慶典禮京都橘高校吹奏樂部精彩演出完整版！（Taiwan）

(15:3)

衆議院予算審議大詰め迫る。「自公は、やはり維新と予算修正？」分断に乗った野党政局の行方。

(44:23)

リメイク再編成版◆外国語教授法② ナチュラルメソッド サイコロジカルメソッド ベルリッツメソッド/ 直接法 オーラルメソッド GDM【日本語教師になる／日本語教育能力検定試験】

(22:8)

【高校で必修化】探究の授業って何？　いち早く取り入れた高校で「国公立大の現役合格が20倍」に!?　4000人が参加する「探究の専門塾」も!?（2022年5月25日）

(8:10)

第15回 20世紀の外国語教授法　特殊系　ナチュラル・アプローチ/サイレントウェイ/CLL/TPR/サジェストペディア【日本語教師になる/日本語教育能力検定試験】

(16:33)

第２回クラッシェンの５つの仮説　①習得学習仮説②自然順序仮説③モニター仮説④インプット仮説⑤情意フィルター仮説【日本語教師になる/日本語教育能力検定試験】

(10:16)

課題曲Ⅱ　鈴木 雅史 ／ マーチ「ブルー・スプリング」【2022年度 課題曲クリニック】

(1:3:52)

課題研究Ⅰ（第3回）その１

(9:48)

課題研究Ⅰ（第9回）その１

(14:31)

課題研究Ⅰ（第1回）

(11:51)

課題研究Ⅰ（第12回）その２※

(13:24)

課題研究Ⅰ（第10回）その１

(13:39)

課題研究Ⅰ（第14回）その３

(14:15)

課題研究Ⅰ（第6回）その１

(12:38)

第13回博物館実習生による企画展示 「雨花天晴（うかてんせい）　 －魔除けと招福、日常の再来－ 」ギャラリートーク

(9:27)

課題研究Ⅰ（第5回）その１

(10:1econd)

課題研究Ⅰ（第8回）その１

(12:51)

課題研究Ⅰ（第7回）その１

(14:4)