特別支援学級等担任のはじめの一歩(Ｒ５)

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特別支援学級における自立活動の指導について(R5)

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特別支援学級と通級による指導の教育課程について（R5）

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岡山県特別支援学校における知的障害のある児童生徒の指導内容表～活用の仕方～（R５）

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「共生社会の担い手」の育成に関する研究について‐第４章　交流及び共同学習 1（Ｒ５）

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担任の資質とは…？☀【特別支援学級】【発達障害】

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【特別支援学級元担任の大暴露！】特別支援学級をナメるな！特別支援教育をナメるな先生たち！

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【学習支援】不登校や障がい… 学習の遅れに寄り添う女性の取り組み 　愛媛　NNNセレクション

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底辺高校一覧【全国図鑑】

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インクルーシブ教育が変えるもの【報道特集】

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【進学】支援級？普通級？パパの本音がダダ漏れ【自閉症×双子】

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豊田市高等学校魅力発見フェスタ2022　「つなぐ　～私たちがつくる青春の1ページ～」豊田高等特別支援学校

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「妹の先生に憧れて」特別支援学校の教員目指す大学生　ダウン症児を支援するボランティア

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特別支援学級1週間の感想。普通級との違いや宿題のことなど

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【みんな一緒】「なんでわざわざ取材に来るの？当たり前のことやん！」障害ある子もない子も共に学ぶ「インクルーシブ教育」【大阪・豊中市】

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自閉症児｜成長の様子(8～10歳)【特別支援学校 No.2/3】自立活動・勉強

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【インクルーシブ教育】障がいある人も共に学ぶ「インクルーシブ教育」の方法めぐり異議...『支援学級に在籍して通常学級で学ぶ』か『通常学級に在籍』か（2023年2月14日）

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特別支援学級担任のハンドブック（新訂版）

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特別支援学級のデメリット？【発達障害】

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初めての特別支援学級の担任🔰だったら…💦【発達障害】

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危険な進路選択！【特別支援学級】【発達障害】

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特別支援学級あるある？【発達障害】

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特別支援学級に通う子 ３例！【発達障害】

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通常級→特別支援学級になると起こること…【発達障害】

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自立活動の指導における具体的な指導内容の設定について（R5）

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【特別支援学級】に入れないとどうなるの？【発達障害】

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特別支援学校に通う子は、障害児の中でも少数派

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支援学級の保護者との意見の相違の解決法

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通常級リスク…？【特別支援学級】【発達障害】

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