『Webクリッカーなどを活用して大人数クラスで学生の主体性を促す』

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2タイプのクリッカーの長所・短所を導入事例と学生の声から検証より効果的な活用方法を提案する

(10:38)

Time is limited

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【匠の技】クリッカーを使ってみよう！

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小樽商科大学様 - 大規模教室でのアクティブラーニング

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クリッカーを用いて双方向性に進める学びの場

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クリッカーの導入で議論を活性化。理系の分野でも対話型授業が可能に

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クリッカー　後半

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【理論と実践】学級じまい#1～まずはクラスの実態を分析してみよう～

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主体性を持つため 持たせるための魔法の質問

(10:30)

【理科授業ch.】小学校理科_おとなしい子の主体性の評価どうする？ _#020

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【ズカイズム】名著「7つの習慣」に学ぶ、主体性と自主性の違いとは？

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愛媛大学ICT活用事例2　クローズアップ先生 ＜浜井盟子　助教＞

(4:8)

【WebClass学生向け操作ガイド】掲示板に投稿する

(3:32)

「食」と様々な教科の連携 3

(3:51)

Real-time LMSの基本機能ご紹介

(4:12)