京都大学人間・環境学研究科第3回公開国際研究会　成人移民と受け入れ社会のコミュニケーションと言語教育　基調報告「ドイツにおける移民の言語教育の現場から」アンナ・C・ウェーバー（ヴィスバーデン市民大学）

(1:8:46)

京都大学人間・環境学研究科第3回公開国際研究会　成人移民と受け入れ社会のコミュニケーションと言語教育　パネルセッション　ピエール・マルチネス（ソウル国立大学）

(20:5)

京都大学人間・環境学研究科第3回公開国際研究会　成人移民と受け入れ社会のコミュニケーションと言語教育　基調報告「ドイツにおける移民の言語教育の現場から」アンナ・C・ウェーバー（ヴィスバーデン市民大学）

(1:8:46)

京都大学人間・環境学研究科第3回公開国際研究会　成人移民と受け入れ社会のコミュニケーションと言語教育　パネルセッション　ミシェル・カンドリエ（メーヌ大学、京都大学客員教授）

(22:45)

京都大学人間・環境学研究科第3回公開国際研究会　成人移民と受け入れ社会のコミュニケーションと言語教育　パネルセッション　ハンナップ・ジャン（梨花女子大学）

(16:23)

京都大学人間・環境学研究科第3回公開国際研究会　成人移民と受け入れ社会のコミュニケーションと言語教育　「ドイツ統合コースの入門クラスの授業を体験する」アンナ・Ｃ・ウェーバー（ヴィスバーデン市民大学）

(48:37)

京都大学人間・環境学研究科第3回公開国際研究会　成人移民と受け入れ社会のコミュニケーションと言語教育　パネルセッション　ジャン＝クロード・ベアコ（パリ第三大学）

(22:25)

京都大学人間・環境学研究科第3回公開国際研究会　成人移民と受け入れ社会のコミュニケーションと言語教育　パネルセッション「ヨーロッパ・東アジアの成人移民への言語教育とその課題」

(23:51)

京都大学人間・環境学研究科第3回公開国際研究会　成人移民と受け入れ社会のコミュニケーションと言語教育　パネルセッション　松岡 洋子（岩手大学）

(16:22)

京都大学　特別シンポジウム「グローバル人材と日本語」－日本の国際化を担う人材が磨くべき言語能力とは－　鈴木 孝夫（慶応大学名誉教授）2014年1月25日

(1:1:27)

外国人受け入れと持続可能な地域づくり～グローバル社会における自治体の役割～　田村太郎（一般財団法人ダイバーシティ研究所代表理事）　講演

(49:13)

外国人留学生介護特定技能日本語能力N3　WEB面接　（外国人留学生就活チャンネル）

(13:56)

世界にたくさんの言語が話されているのはなぜ？言語学博士だけが知る面白い話【Lesson 24】

(17:37)

京都大学　言語学講演会　宮川 繁 教授 (MIT) 2013年12月18日

(58:39)

東大は20年で過去最少の志願者数の8421人 国公立大学の2次試験が始まる　全体倍率は4.4倍｜TBS NEWS DIG

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【#文理の森 Vol.3-1】多様性を問い直す（前編）#経営学・#ダイバーシティマネジメント×#動物生理学・#行動学

(25:1econd)

自治体首長講演会（広島県湯﨑英彦知事）「広島に生まれ、育ち、住み、働いて良かったと心から思える広島県へ～欲張りなライフスタイル実現に向けて～」

(1:28:3)

【言語難民】日本語がしゃべれず、ひとりぼっちの子ども達を助けたい

(12:8)

大学講義 (2023). 秋期 火曜４限 第13回　 産業・組織心理学 - ヒューマンエラー

(1:26:42)

京都大学人間・環境学研究科第3回公開国際研究会　成人移民と受け入れ社会のコミュニケーションと言語教育　パネルセッション　足立 祐子（新潟大学）

(17:51)

国公立大2次試験はじまる 175大学に約43万人出願【ワイド！スクランブル】(2025年2月25日)

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京都大学人間・環境学研究科　第2回公開国際研究会『移民の社会統合と読み書き能力を考える』討論　2010年3月28日 05

(35:27)

京都大学人間・環境学研究科　第2回公開国際研究会『移民の社会統合と読み書き能力を考える』エルヴェ・アダミ氏　2010年3月28日 01 (français et japonais)

(1:36:13)

京都大学人間・環境学研究科　第2回公開国際研究会『移民の社会統合と読み書き能力を考える』富谷玲子氏（神奈川大学准教授）2010年3月28日 03

(18:36)

京都大学人間・環境学研究科「世界経済危機とアメリカ帝国の崩壊」4. 対談 Part 3　エマニュエル・トッド＆佐伯 啓思（京都大学人間・環境学研究科教授）2009年10月20日

(10:12)

Kyoto University「移民の言語教育と教師の役割－フランス語、日本語教育の現場からの発信－」ETHIER Suzanne（カナダ・ケベック州政府事務所）June 27, 2009 -02

(37:33)

移民の言語教育と教師の役割

(2:)

京都大学総合人間学部「言語教育政策論」『複言語主義の社会的課題と教育上のリソース』 ロラン・ガジョ教授（ジュネーブ大学）

(52:15)

京都大学人間・環境学研究科「CEFRの日本への文脈化についてのシンポジウム」講演「フランス語教育へのポートフォリオの導入：その理論的背景と効果」大木 充（京都大学）2011年7月23日-04

(28:52)

京都大学人間・環境学研究科「CEFRの日本への文脈化についてのシンポジウム」講演「バイリンガル教育からみた統合型言語教育」ロラン・ガジョ（ジュネーブ大学）2011年7月23日-01

(58:35)