連福隆 博士（德國漢堡大學）L17：人性的尊嚴，是天主所賦予的

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連福隆 博士（德國漢堡大學）L17：人性的尊嚴，是天主所賦予的

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連福隆 博士（德國漢堡大學）L20：轉型正義

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連福隆 博士（德國漢堡大學）L10：教育是善良人性的起源 從武訓興學說起

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連福隆 博士（德國漢堡大學）L9：天主的社會主義

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連福隆 博士（德國漢堡大學）L6：人民善良的意志應該改革社會

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误入历史，终成历史的一部分：“李老师不是你老师”获诺贝尔和平奖提名；超时学习“耻辱榜”没用的，未来十年内，中国的孩子们不会有什么美好童年｜美国国会｜中国委员会｜

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这个邻居真好，他保障了我们所有人的健康及社会服务，提供了包罗万象的支持和帮助。

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歷史書讀經 #13 列王紀上 7-16 章。所羅門這麼聰明，為何會去拜偶像？至聖所的尺寸有何意義？

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連福隆 博士（德國漢堡大學）L3：人民賦予立法與憲法權力

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連福隆 博士（德國漢堡大學）L8：台灣應該建立真善美的教育

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連福隆 博士（德國漢堡大學）L5：最高的善及理性必須實現在人民立憲的主權

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連福隆 博士（德國漢堡大學）L1：啟蒙與教育改革

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連福隆 博士（德國漢堡大學）L12：世代正義

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連福隆 博士（德國漢堡大學）L7：異化的歷史觀

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連福隆 博士（德國漢堡大學）L4：人民立憲的主權必須實現普世價值

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連福隆 博士（德國漢堡大學）L18：向前走天天都是耶誕節

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連福隆 博士（德國漢堡大學）L16：人民拒絕吃大便-不要成為鉅型經濟下的犧牲者

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連福隆 博士（德國漢堡大學）L8：：台灣人沒有權力否定自己

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連福隆 博士（德國漢堡大學）L14：台灣人民才是國家真正的主人

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連福隆 博士（德國漢堡大學）L15：從歐洲的人民主權觀點看台灣

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連福隆 博士（德國漢堡大學）L13：擁有制憲主權的人應該是全體人民

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