小2えいっ　三木卓#カリスマ国語教師が教える子どもが夢中になるり2時間で読解力思考力をつける読みの授業#翻作法は創作文にする#新人先生もできる 子どもの脳が覚醒する読み読み教室 　【小学校教師】

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小２おこだでませんように　くすのきしげのり　#2時間で読解力思考力をつける読みの授業読み読み教室　#カリスマ国語教師が教える子どもが夢中になる読みの指導法【小学校教師】

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小2わたしはおねえさん　石井睦　#カリスマ国語教師が教える子どもが夢中になる2時間で読解力思考力をつける読みの授業　読み読み教室【小学校教師】

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どの学年でもできる作文指導　＃カリスマ国語教師が教える子どもが夢中になるコロナ禍でも楽しく作文力をつける学習　＃題材は日常的にある【小学校教師】

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小３モチモチの木　 斎藤隆介 滝平二郎　#カリスマ国語教師が教える子どもが夢中になる2時間で読解力思考力をつける読みの授業　 #主体的で対話的で深い読み　 #新任講師もできる授業【小学校教師】

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Let the child be the guide |🏫Education | Full Documentary

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【音読の3つの効果】東大卒講師が伝える、心が軽くなる勉強法《109》

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＃プロジェクト法と翻作法と読み読み教室#カリスマ国語教師と翻作法の創始者千葉大学名誉教授首藤久義先生との特別対談【小学校教師】【よみうりカルチャ―柏講師】

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バイリンガルと脳の発達：科学が語る

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プロの国語授業は知的で楽しい！小学２年詩「イルカ」谷川俊太郎

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モチモチの木　朗読

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小6やまなし　宮澤賢治#カリスマ国語教師が教える物語文の授業公開#大人の読み読み教室　　　【小学校教師】

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生成AIガイドラインの読み方③生成AI時代の「課題」の考え方

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全員が詩人になれる楽しい詩の授業　#カリスマ国語教師が教える子どもが夢中になる詩の指導法　　#翻作法で簡単に詩が書ける　【小学校教師】

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国語能力とは何か　#カリスマ国語教師が教える言語能力【小学校教師】

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小５いつか、大切なところ　魚住直子　#2時間で読解力思考力をつける読みの授業　#カリスマ国語教師が教える子どもが夢中になる物語文の指導法【小学校教師】

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「マスクを取ったら」　未来の学力　#カリスマ国語教師が教える子どもが夢中になる創作文の指導　【小学校教師】

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音読の宿題　#カリスマ国語教師が教える物語に入り込んで読む方法　#音読の宿題は家庭に依存している　【小学校教師】

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読み読み教室質問の作り方　#カリスマ国語教師が教える子どもの脳が覚醒する読みの授業【小学校教師】

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小３昔話づくり　言葉の地図　#カリスマ国語教師が教える子どもが夢中になる作文指導　#作文の評価とは　【小学校教師】

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【音読29】「えいっ」1～5までの全ての文章を読みます｜みき　たく【小学2年生国語】

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