思考力を高めるICT活用授業づくり ～理科における Google for Education 活用法～

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unit 24 思考ツールの活用（授業づくり）

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分かりやすい授業づくりのための​教科指導におけるICT活用​（東京学芸大学　高橋純）：校内研修シリーズ№88

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授業におけるICT活用 ～ICTを活用した授業改善～（熊本市教育センター　前田康裕）：実践力向上シリーズ №1

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『４つのツールを活用した中学理科の授業』（後編）｜矢野　充博（和歌山大学教育学部附属中学校）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【Vol.326】

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『プログラミング的思考を育む小学校理科の在り方』（前編）｜内田　卓（つくば市立前野小学校）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【Vol.382】

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【ICT活用】理科の「資料で調べるページ」の攻略法

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授業づくりで向上させるICT活用指導力

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unit 05 ICTの効果的な活用を考える（授業づくり、デジタル教科書）

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思考の時間を増やす ― ICT活用による授業改革

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4．理科の指導におけるICTの活用について

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【ICT活用】おとなしい子をICTの力で活躍させる方法（学級会の研究授業）Googleフォームを使った授業実践

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ICTを活用した授業づくりについて

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【ウラ話】授業でARや動画を活用！実験動画を上手く撮る秘訣とは？｜矢野 充博（和歌山大学教育学部附属中学校）前編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［File.057］

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『GIGAと端末と私』（前編）｜藤田　武士（茨城県立協和特別支援学校）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【Vol.369】

(14:49)

【理科授業ch.】小学校理科_思考力の評価どうやって見取るの？_#013

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『プログラミング的思考を育む小学校理科の在り方』（後編）｜内田　卓（つくば市立前野小学校）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【Vol.383】

(15:5)

時間短縮にICTを活用：学校における働き方改革事例

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『プログラミング的思考力の育成と多様性を育むICT教育活動』（後編）｜竹腰　友里子（東星学園小学校）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【Vol.271】

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