ยกระดับอาชีพเกษตรกรไทย ด้วยใบคุณวุฒิวิชาชีพ โดยการรับรองด้วยมาตรฐาน ISO/IEC 17024

(8:52)

พัฒนาและยกระดับบุคลากรในสายงานการผลิต ผลิตภัณฑ์จากสมุนไพรไทย ด้วยระบบคุณวุฒิวิชาชีพ

(3:1econd)

ช่องทางเพิ่มรายได้และความมั่นคงในธุรกิจอาหารริมทาง

(7:14)

TPQI : สาขาผู้ประกอบอาหารไทยอาชีพผู้ประกอบอาหารไทย

(41:26)

อาชีพช่างปูกระเบื้องมืออาชีพ กับการได้เปรียบในการสร้างงานสร้างรายได้ที่แตกต่าง

(3:1econd)

เปิดรับสมัคร Health Coach รับรองผลจากสถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ #TPQI Certificate

(3:31)

สวนสวรรค์ และสระโบกขรณี บนสวรรค์ชั้นดาวดึงส์ (เรื่องเล่าดาวดึงส์: Daowadueng heaven)

(15:36)

อบรมและทดสอบมาตรฐานฝีมือแรงงานแห่งชาติ สาขาผู้ประกอบอาหารไทย ระดับ 1

(8:1econd)

4 คุณสมบัติที่บ่งชี้ว่าคุณมี \

(3:39)

หุ่นยนต์คล้ายมนุษย์ ! ยุคใหม่ของหุ่นยนต์ท้าชนแรงงานโลก | TNN Tech Reports

(7:7)

ดร.หนุ่ย 4.0: ก้าวสู่ Thailand 4.0 ด้วยTPQI 4.0

(33:)

Food factor ความสำคัญในการพัฒนาบุคลากรกับความสำเร็จในธุรกิจร้านอาหาร

(3:1econd)

ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ

(14:)

ตัวอย่างงานแนะนำบริษัท

(4:31)

เปิดกลยุทธ์จัดการร้านอาหาร \

(19:48)

วิดีทัศน์นำเสนอโรงเรียนสุรธรรมพิทักษ์ ปี 2559

(9:27)

เกษตรกรที่มีมาตรฐาน และมีสมรรถนะมืออาชีพ ขยายผลความมั่นคง ยั่งยืนในอาชีพเกษตรกรรม

(3:1econd)

TPQI Award 2567

(1:4)

TPQI Award องค์กรฝึกอบรม

(1:54)

ธุรกิจโรงแรม กับคุณภาพ มาตรฐานและงานบริการที่แตกต่าง ด้วย “ใบคุณวุฒิวิชาชีพ”

(9:51)

คุณภาพ มาตรฐาน งานบริการ สร้างความแตกต่างของธุรกิจโรงแรม ด้วยใบคุณวุฒิวิชาชีพ

(3:)

TPQI: วิดีทัศน์นำเสนอข้อมูลองค์กรและภารกิจสถาบันฯ

(6:13)

THE PROFESSIONAL by TPQI EP.2 | ต้องปรับตัวอย่างไร? ให้อยู่รอดในยุคดิจิทัล

(13:2)

ยกเครื่องนายหน้า...สู่มาตรฐานอาชีพกับ TPQI

(5:19)

THE PROFESSIONAL by TPQI EP.1 | EWE Platform เปิดการเรียนรู้ สู่การสร้างอาชีพ

(22:42)

ยักษ์ใหญ่อุตสาหกรรมน้ำตาลไทย กับการยกระดับการพัฒนาความรู้ ความสามารถพนักงานด้วยระบบคุณวุฒิวิชาชีพ

(8:19)

ช่องทางการพัฒนา และโอกาสในสายงานธุรกิจอุตสาหกรรมยานต์ด้วยระบบคุณวุฒิวิชาชีพ

(8:)

TPQI : สาขาวิชาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารและดิจิตอลคอนแทนต์

(42:26)

TPQI : การจัดประชุมเชิงปฏิบัติกามาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพและการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ

(6:18)