表現力のきほんの「き」水彩画が楽しくなる①「筆の持ちかた・洗いかた」

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ラケットでボールを打つ「感覚の大切さ」が分かりやすい練習のワンシーン

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【新しい正面当ての掛け方の概念】　誰でも再現できるしおり式身体操作教室

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【聞き流し・スピード確認テストⅡ・24】眼球の構造（解剖生理学・感覚器系）

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第４回「気づき仮説」と「フォーカスonフォーム」【日本語教師になる／日本語教育能力検定試験対策】

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【健康運動指導士監修！】あなたはできるかな？いざ挑戦！左右の手を別に動かす！？手と足をバラバラに動かす！？

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1/1-1/5足元を固める5日間

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【手の痙縮にはこれ】痙縮をコントロールする効果的なトレーニングとポイントを紹介！痙縮軽減、手の動き改善！

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第20回 対照分析、誤用分析、転移、プラグマティック・トランスファー【日本語教師になる/日本語教育能力検定試験】

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第８回コレだけは押さえて！〜JLPT 7つのポイント〜【日本語教師になる/日本語教育能力検定試験】

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第２回クラッシェンの５つの仮説　①習得学習仮説②自然順序仮説③モニター仮説④インプット仮説⑤情意フィルター仮説【日本語教師になる/日本語教育能力検定試験】

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vol.368 棘下筋リリース法‼～結帯動作制限に対する１つのアプローチ法～

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【スピード確認テスト】発達障害・てんかん（精神医学）・聞き流しで点数アップ【理学療法士・作業療法士・言語聴覚士・看護師・柔整・鍼灸】

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【スピード確認テスト】高次脳機能障害・意識障害（神経内科学）・聞き流しで点数アップ【理学療法士・作業療法士・柔整・鍼灸】

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第14回20世紀の外国語教授法〜後半〜　CA/タスク中心【日本語教師になる/日本語教育能力検定試験】

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【特別編・外国語教授法の歴史 前編】日本語教育能力検定試験まとめ

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第56回実践知識まとめ②コースデザイン試験Ⅰ、Ⅲ対策【日本語教師になる/登録日本語教員対策にも！】

(26:59)

p059-061　第2章第3節_3-4「具体→抽象→具体」の解答プロセスの理解③（２段階型）

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【ひらがな並べ替えクイズ】脳の老化を遅らせよう！

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脈診と五行で体質改善のために経絡を合わせていく鍼治療

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【コラボ】ゆめか、それ着地の形ありなのか？癖強すぎてワロタ #体操

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身体がやさしく揺れる！手技を支える道具【手技主義】ぴじょんあくしす整体院　こつばんど

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第１回　施術に対する考え方　まずは60点を目指す

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【完全ガイド】脳卒中後歩行に対する4つのセラピー　問題点抽出から実技まで大公開

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第3回：集計を理解する　前編

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【ぺリペンISO劇場：第39回】2.3.4 プロセスアプローチ⑥『結果が思わしくないとき、どのプロセスに問題があるかわかるペンか？ それがわからないと改善できないペンよ』

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【理容師美容師国家試験】実技の次は筆記試験！！美容学校ってこんなことまでするんですよ♥

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むくみや、足首の硬さが気になる？ 「足で壁おし」でひざ裏伸ばし【ついでに3分ストレッチ#3】｜ kufura [ クフラ ]

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